Tietämätön opettaja demokratiakasvatuksessa
Tämä artikkeli tutkii ranskalaisajattelija Jacques Rancièren älyjen tasa-arvon käsitettä sekä tasa-arvon periaatetta demokratiakasvatuksessa. Artikkelin kollaboratiivinen empiirinen aineisto koostuu 19 opettajaopiskelijan sekä heidän opettajanaan toimineen kirjoittajan autoetnografisista teksteistä...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | FI |
| Publié: |
Finnish Society for the History of Education
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/d1ac0db718e343cd93410b10f6c0a71e |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|