Proyecto ludificado para la enseñanza ELE en el aula universitaria japonesa
El presente artículo versa sobre el uso de metodologías basadas en las TIC; más concretamente, sobre la gamificación como elemento generador de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto universitario japonés para la enseñanza del español como lengua extranjera. Método: se real...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | EN ES FR IT PT |
| Published: |
marcoELE
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/d322ea95ed194857aa0b68fce78d1dc3 |
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