Proyecto ludificado para la enseñanza ELE en el aula universitaria japonesa
El presente artículo versa sobre el uso de metodologías basadas en las TIC; más concretamente, sobre la gamificación como elemento generador de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto universitario japonés para la enseñanza del español como lengua extranjera. Método: se real...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES FR IT PT |
| Publicado: |
marcoELE
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/d322ea95ed194857aa0b68fce78d1dc3 |
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