Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos
O presente artigo tem por objetivo apresentar alguns desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos e, neste contexto, busca-se analisar de que forma a lingua de sinais pode favorecer este ensino com vistas à aprendizagem dos conceitos matemáticos. A comunicação em matemática ent...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | PT |
| Publié: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/d42fa53b47844ccca16d0c13c5493d0c |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| id |
oai:doaj.org-article:d42fa53b47844ccca16d0c13c5493d0c |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:doaj.org-article:d42fa53b47844ccca16d0c13c5493d0c2021-11-03T18:02:32ZDesafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos2357-724Xhttps://doaj.org/article/d42fa53b47844ccca16d0c13c5493d0c2014-08-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/4444https://doaj.org/toc/2357-724XO presente artigo tem por objetivo apresentar alguns desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos e, neste contexto, busca-se analisar de que forma a lingua de sinais pode favorecer este ensino com vistas à aprendizagem dos conceitos matemáticos. A comunicação em matemática entre professor e aluno surdo pode ser estabelecida por meio de jogos de linguagem que fornecem significados às palavras do vocabulário matemático. A linguagem matemática é codificada e precisa ser traduzida para a língua portuguesa, como também para a LIBRAS. Essas traduções fazem parte dos jogos de linguagem estabelecidos em sala de aula e buscam suprir a necessidade de que o conhecimento matemático seja compreendido pela comunidade surda. Assim, salienta-se a importância em fornecer ênfase à linguagem na educação matemática de alunos surdos, bem como a busca de uma tradução eficaz dos conceitos escritos em linguagem matemática para a língua de sinais. Para tanto, na discussão teórica recorre-se às produções textuais de alguns educadores matemáticos e ao conceito de jogo de linguagem da filosofia de Wittgenstein.Walber Christiano Lima da CostaMarisa Rosâni Abreu da SilveiraUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 2, Iss 2 (2014) |
| institution |
DOAJ |
| collection |
DOAJ |
| language |
PT |
| topic |
Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939 |
| spellingShingle |
Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939 Walber Christiano Lima da Costa Marisa Rosâni Abreu da Silveira Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| description |
O presente artigo tem por objetivo apresentar alguns desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos e, neste contexto, busca-se analisar de que forma a lingua de sinais pode favorecer este ensino com vistas à aprendizagem dos conceitos matemáticos. A comunicação em matemática entre professor e aluno surdo pode ser estabelecida por meio de jogos de linguagem que fornecem significados às palavras do vocabulário matemático. A linguagem matemática é codificada e precisa ser traduzida para a língua portuguesa, como também para a LIBRAS. Essas traduções fazem parte dos jogos de linguagem estabelecidos em sala de aula e buscam suprir a necessidade de que o conhecimento matemático seja compreendido pela comunidade surda. Assim, salienta-se a importância em fornecer ênfase à linguagem na educação matemática de alunos surdos, bem como a busca de uma tradução eficaz dos conceitos escritos em linguagem matemática para a língua de sinais. Para tanto, na discussão teórica recorre-se às produções textuais de alguns educadores matemáticos e ao conceito de jogo de linguagem da filosofia de Wittgenstein. |
| format |
article |
| author |
Walber Christiano Lima da Costa Marisa Rosâni Abreu da Silveira |
| author_facet |
Walber Christiano Lima da Costa Marisa Rosâni Abreu da Silveira |
| author_sort |
Walber Christiano Lima da Costa |
| title |
Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| title_short |
Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| title_full |
Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| title_fullStr |
Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| title_full_unstemmed |
Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| title_sort |
desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos |
| publisher |
Universidade do Estado de Santa Catarina |
| publishDate |
2014 |
| url |
https://doaj.org/article/d42fa53b47844ccca16d0c13c5493d0c |
| work_keys_str_mv |
AT walberchristianolimadacosta desafiosdacomunicacaonoensinodematematicaparaalunossurdos AT marisarosaniabreudasilveira desafiosdacomunicacaonoensinodematematicaparaalunossurdos |
| _version_ |
1718445545001844736 |