Cartografías colectivas para repensar la profesión docente desde la defensa de lo público

Este artículo pretende, en último término, incorporar propuestas de trabajo que permitan la revisión del desarrollo profesional docente, tanto desde la formación inicial como desde la investigación educativa, pasando por la formación permanente. Se trata de ofrecer posibles itinerarios que vincule...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Eduardo Fernández Rodríguez, José Luis Villena Higueras
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2013
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/d58419e1d91e4cf9b775d09ae7028ca9
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