Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan blended learning berbantuan WhatsApp melalui model inkuiri terbimbing pada materi Hukum Newton tentang Gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian jenis eksperimen ini menggunakan quasi experimental d...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Novia Anggraini, Wayan Suana, Feriansyah Sesunan
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci 2020
Materias:	Blended Learning WhatsApp Motivasi Belajar Kemampuan Pemecahan Masalah Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/db677280dced416f8fb58f127bb24854
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:db677280dced416f8fb58f127bb24854
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:db677280dced416f8fb58f127bb248542021-12-02T17:13:04ZPengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah10.32939/tarbawi.v16i01.5201858-10802615-6547https://doaj.org/article/db677280dced416f8fb58f127bb248542020-07-01T00:00:00Zhttps://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/520https://doaj.org/toc/1858-1080https://doaj.org/toc/2615-6547 Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan blended learning berbantuan WhatsApp melalui model inkuiri terbimbing pada materi Hukum Newton tentang Gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian jenis eksperimen ini menggunakan quasi experimental design dengan bentuk the non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Kotaagung pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 dengan melibatkan 64 siswa, 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan 33 siswa sebagai kelas kontrol. Data motivasi dan pemecahan masalah yang diperoleh dalam penelitian ini dinyatakan dalam bentuk n-gain. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan independent sampel t-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan blended learning berbantuan Whatsapp pada materi Hukum Newton tentang Gerak berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Novia AnggrainiWayan SuanaFeriansyah SesunanFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN KerinciarticleBlended LearningWhatsAppMotivasi BelajarKemampuan Pemecahan MasalahEducationLENIDTarbawi, Vol 16, Iss 1 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Blended Learning WhatsApp Motivasi Belajar Kemampuan Pemecahan Masalah Education L
spellingShingle	Blended Learning WhatsApp Motivasi Belajar Kemampuan Pemecahan Masalah Education L Novia Anggraini Wayan Suana Feriansyah Sesunan Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah
description	Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan blended learning berbantuan WhatsApp melalui model inkuiri terbimbing pada materi Hukum Newton tentang Gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian jenis eksperimen ini menggunakan quasi experimental design dengan bentuk the non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Kotaagung pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 dengan melibatkan 64 siswa, 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan 33 siswa sebagai kelas kontrol. Data motivasi dan pemecahan masalah yang diperoleh dalam penelitian ini dinyatakan dalam bentuk n-gain. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan independent sampel t-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan blended learning berbantuan Whatsapp pada materi Hukum Newton tentang Gerak berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa.
format	article
author	Novia Anggraini Wayan Suana Feriansyah Sesunan
author_facet	Novia Anggraini Wayan Suana Feriansyah Sesunan
author_sort	Novia Anggraini
title	Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah
title_short	Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah
title_full	Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah
title_fullStr	Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah
title_full_unstemmed	Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah
title_sort	pengaruh penerapan blended learning pada materi hukum newton tentang gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah
publisher	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/db677280dced416f8fb58f127bb24854
work_keys_str_mv	AT noviaanggraini pengaruhpenerapanblendedlearningpadamaterihukumnewtontentanggerakterhadapmotivasibelajardankemampuanpemecahanmasalah AT wayansuana pengaruhpenerapanblendedlearningpadamaterihukumnewtontentanggerakterhadapmotivasibelajardankemampuanpemecahanmasalah AT feriansyahsesunan pengaruhpenerapanblendedlearningpadamaterihukumnewtontentanggerakterhadapmotivasibelajardankemampuanpemecahanmasalah
_version_	1718381410788573184

Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah

Ejemplares similares