Philosophy of Education in the Semiotics of Charles Peirce. A Cosmology of Learning and Loving de Alin Olteanu
Il est étonnant de trouver dans un ouvrage académique portant sur l’éducation l’idée selon laquelle « la relation enseignant-étudiant n’est pas une relation de pouvoir » (p. 46). Elle ne devrait pas en être une davantage qu’elle n’en est pas une actuellement, faudrait-il prendre la peine d’expliquer...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | FR |
| Published: |
Érudit
2015
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| Online Access: | https://doaj.org/article/db8d2c457d8b481a8cdcb0c37a66b68a |
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