Aprendiendo en casa sobre el universo en tiempos de COVID-19, al incorporar el uso de simuladores
El artículo da a conocer los resultados de una experiencia pedagógica relacionada con la incorporación de simuladores, para fortalecer los procesos de aprendizaje en el área de ciencias sociales, en torno al universo. La propuesta se dio en el marco de la pandemia de COVID-19, aspecto q...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Editorial Neogranadina
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/dbc3e603070e4e67a1ff0b306d1040eb |
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