Working in partnership to deliver a skills course to social work apprentices: avoiding technological determinism

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chad McDonald, Rebecca Parry
Formato: article
Lenguaje:EN
Publicado: Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE) 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/de2b4d3fd4a74d9685e324118c2fec8d
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