Prácticas afirmativas de organización áulica en situaciones conflictivas

El presente trabajo está asociado a la colaboración de los autores en dos proyectos de investigación vinculados a la observación de la práctica docente. El enfoque del estudio es la investigación de la experiencia y la pregunta fundamental circunda las posibilidades de organización del aula en medi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Daniel Gómez Ramos, Ivonne Ponce Naranjo
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Coimbra University Press 2020
Materias:	Práctica organizativa relación educativa reflexión pedagógica caos exterioridad Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e0401846770b44f486642aa6a5661bd5
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