Organização das rotinas na educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural para a formação de professores

Este artigo apresenta como tema contribuições da Teoria Histórico-Cultural para fundamentação de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento humano na infância. Partimos da premissa de que as práticas intencionalmente organizadas têm potencial para conduzir os processos internos de desenvol...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ana Cláudia Bonachini Mendes
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade Federal de Lavras 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/e0a812340edd42f1abbe4f4f53e511c0
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