Organização das rotinas na educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural para a formação de professores
Este artigo apresenta como tema contribuições da Teoria Histórico-Cultural para fundamentação de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento humano na infância. Partimos da premissa de que as práticas intencionalmente organizadas têm potencial para conduzir os processos internos de desenvol...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | PT |
| Publicado: |
Universidade Federal de Lavras
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/e0a812340edd42f1abbe4f4f53e511c0 |
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