Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”

El modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para constru...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Macarena Soto Alvarado, Digna Couso Lagarón, Víctor López Simó
Format:	article
Language:	EN ES
Published:	Universidad de Cádiz 2019
Subjects:	modelización transferencia de energía degradación de la energía educación secundaria Social Sciences H
Online Access:	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202 https://doaj.org/article/e16c50a3fde24ffe9738c00dedd5bfe9
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	oai:doaj.org-article:e16c50a3fde24ffe9738c00dedd5bfe9
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:e16c50a3fde24ffe9738c00dedd5bfe92021-11-11T15:41:24ZUna propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”1697-011Xhttps://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202https://doaj.org/article/e16c50a3fde24ffe9738c00dedd5bfe92019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92056790009https://doaj.org/toc/1697-011XEl modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para construir este modelo “paso a paso” presentamos una secuencia didáctica que analiza teórica y experimentalmente un proceso de frenada de una rueda utilizando un sencillo montaje experimental.Macarena Soto AlvaradoDigna Couso LagarónVíctor López SimóUniversidad de Cádizarticlemodelizacióntransferencia de energíadegradación de la energíaeducación secundariaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 16, Iss 1, Pp 2-10 (2019)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	modelización transferencia de energía degradación de la energía educación secundaria Social Sciences H
spellingShingle	modelización transferencia de energía degradación de la energía educación secundaria Social Sciences H Macarena Soto Alvarado Digna Couso Lagarón Víctor López Simó Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
description	El modelo escolar de energía y sus ideas clave asociadas (energía como función de estado, transferencia, conservación y degradación) representan un reto para profesores y alumnos, porque requiere cambiar la forma de mirar los fenómenos físicos de la perspectiva mecánica a la energética. Para construir este modelo “paso a paso” presentamos una secuencia didáctica que analiza teórica y experimentalmente un proceso de frenada de una rueda utilizando un sencillo montaje experimental.
format	article
author	Macarena Soto Alvarado Digna Couso Lagarón Víctor López Simó
author_facet	Macarena Soto Alvarado Digna Couso Lagarón Víctor López Simó
author_sort	Macarena Soto Alvarado
title	Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
title_short	Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
title_full	Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
title_fullStr	Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
title_full_unstemmed	Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
title_sort	una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2019
url	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i1.1202 https://doaj.org/article/e16c50a3fde24ffe9738c00dedd5bfe9
work_keys_str_mv	AT macarenasotoalvarado unapropuestadeensenanzaaprendizajecentradaenelanalisisdelcaminodelaenergiapasoapaso AT dignacousolagaron unapropuestadeensenanzaaprendizajecentradaenelanalisisdelcaminodelaenergiapasoapaso AT victorlopezsimo unapropuestadeensenanzaaprendizajecentradaenelanalisisdelcaminodelaenergiapasoapaso
_version_	1718434249127755776

Una propuesta de enseñanza-aprendizaje centrada en el análisis del camino de la energía “paso a paso”

Similar Items