Espreitando a emergência da Modelagem Matemática na Educação Matemática
O presente artigo tem por objetivo analisar quais foram as condições de possibilidade para que o discurso da Modelagem Matemática emergisse na Educação Matemática brasileira. Para isso, lançou-se mão de aportes teórico-metodológicos vinculados às teorizações do filósofo Michel Foucault. O material...
Guardado en:
Autores principales: | Maria Carolina Machado Magnus, Ademir Donizeti Caldeira |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/e2e02f26cfda44fabf2809bfcf12dc6c |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
A “experiência” e o “esperançar” na Educação Matemática durante a pandemia de COVID-19
por: Luciane Mulazani dos Santos, et al.
Publicado: (2021) -
Pensando de outro modo um tipo de conteúdo proposto pela Educação Matemática Crítica dentro da educação matemática
por: Júlio César Gomes Oliveira, et al.
Publicado: (2020) -
Processos de ensino e aprendizagem em Matemática na Educação Básica: a perspectiva das aulas como experiência formativa no estágio supervisionado
por: André Pereira da Costa, et al.
Publicado: (2020) -
Problematizando as relações entre Matemática e Música na Educação Matemática
por: Alice Stephanie Tapia Sartori, et al.
Publicado: (2020) -
Formação de professores de Matemática na pandemia: reflexões em tempos de crise na educação
por: Leoni Malinoski Fillos, et al.
Publicado: (2021)