Diseño, experimentación y evaluación de un programa de formación de técnicos profesionales de la atención temprana en Bolivia
En este estudio, se presentan el diseño y la evaluación de la experimentación de un programa de formación de técnicos y profesionales de la atención temprana en Bolivia. Se justifica el modelo de formación basado en competencias utilizado y se muestran las características esenciales de su configurac...
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| Format: | article |
| Langue: | CA EN ES |
| Publié: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/e30fb0f390c447449f7d03de3e3f6113 |
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