Los volcanes: algunas perspectivas para un conocimiento científico y didáctico

Los volcanes son uno de los contenidos más complejos de enseñar en educación obligatoria debido a la conjunción de las diversas dimensiones y variables que encierran. En este trabajo hemos analizado el concepto de volcán desde una perspectiva científica, didáctica y social. Para ello hemos estableci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	F. Javier Perales-Palacios, Javier Carrillo-Rosúa, Araceli García-Yeguas, Mercedes Vázquez-Vílchez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2021
Materias:	enseñanza de la geología ciencias de la tierra volcanes conocimiento científico conocimiento didáctico Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i3.3105 https://doaj.org/article/e553e5d8b56444f4b68dcf0cc146eecd
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