Oralidade em contexto acadêmico: as configurações do gênero entrevista de especialista na formação docente
Este trabalho apresenta um modelo didático do gênero oral entrevista de especialista de contexto acadêmico, construído em um curso de formação inicial e continuada docente. Com base na perspectiva da didática das línguas, procedemos a um levantamento das configurações deste gênero utilizando os pre...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | EN ES PT |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/e7807edc286442c7aaee11cafcf149e1 |
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