Oralidade em contexto acadêmico: as configurações do gênero entrevista de especialista na formação docente

Este trabalho apresenta um modelo didático do gênero oral entrevista de especialista de contexto acadêmico, construído em um curso de formação inicial e continuada docente. Com base na perspectiva da didática das línguas, procedemos a um levantamento das configurações deste gênero utilizando os pre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Tânia Guedes Magalhães, Daniela Silva Vieira
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/e7807edc286442c7aaee11cafcf149e1
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