La colaboración entre maestros/maestras y padres/madres para atender a la diversidad en las instituciones educativas
En este artículo se resalta la importancia de un trabajo conjunto entre los padres y madres de familia de personas con necesidades educativas especiales y los docentes, y las diferentes formas en que esta labor se puede realizar. También se comentan los diferentes planos en los que se puede ll...
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Universidad de Costa Rica
2004
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oai:doaj.org-article:e86507bf4a214affad06e232a0a4eac12021-11-11T15:13:06ZLa colaboración entre maestros/maestras y padres/madres para atender a la diversidad en las instituciones educativas0379-70822215-2644https://doaj.org/article/e86507bf4a214affad06e232a0a4eac12004-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028210https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644En este artículo se resalta la importancia de un trabajo conjunto entre los padres y madres de familia de personas con necesidades educativas especiales y los docentes, y las diferentes formas en que esta labor se puede realizar. También se comentan los diferentes planos en los que se puede llevar a cabo un trabajo cooperativo, de tal manera que lo importante siempre se enfoque a la atención educativa de los estudiantes con NEE, se mencionan también algunos puntos que pueden ser tomados en cuenta para evitar las diferencias en las actuaciones tanto de los padres y madres de familia como de los docentes, de los estudiantes con NEE en las situaciones que le competen a las instituciones. Se considera por parte de los autores, que un trabajo coordinado, colaborativo y consciente de todas las partes que participan en el desarrollo del proceso aprendizaje de personas con NEE, siempre se verá reflejado en el éxito y realización de los potencialidades de todas las personas, y el derecho a la participación de las personas en igualdad y equiparación de oportunidadesRonald Soto CalderónFrancisco Javier Hinojo LucenaUniversidad de Costa Ricaarticlenecesidades educativas especialestrabajo padres maestrospersonas con necesidades educativas especialesEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 28, Iss 2, Pp 185-201 (2004) |
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En este artículo se resalta la importancia
de un trabajo conjunto entre los padres y madres de
familia de personas con necesidades educativas especiales
y los docentes, y las diferentes formas en que
esta labor se puede realizar.
También se comentan los diferentes planos en los que
se puede llevar a cabo un trabajo cooperativo, de tal
manera que lo importante siempre se enfoque a la
atención educativa de los estudiantes con NEE, se
mencionan también algunos puntos que pueden ser
tomados en cuenta para evitar las diferencias en las
actuaciones tanto de los padres y madres de familia
como de los docentes, de los estudiantes con NEE en
las situaciones que le competen a las instituciones.
Se considera por parte de los autores, que un trabajo
coordinado, colaborativo y consciente de todas las
partes que participan en el desarrollo del proceso
aprendizaje de personas con NEE, siempre se verá reflejado
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