Modos de leer y escribir en Historia: perspectivas de alumnos y profesores de la formación docente inicial
Leer y escribir para aprender contenidos disciplinares implica poder apropiarse, paulatinamente, de supuestos epistemológicos que se actualizan en las particulares formas de pensar y hacer con el discurso escrito en determinada área del conocimiento. Partiendo de esta premisa,...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | EN ES |
| Published: |
Universitat Politècnica de València
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/ee4ff89204334bfe821797328c2f687a |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|