Educación inclusiva e inclusión social en jóvenes y adultos/as con discapacidad intelectual: actores en contexto

Educación inclusiva e inclusión social en jóvenes y adultos/as con discapacidad intelectual: actores en contexto

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El artículo presenta avances de una investigación realizada en San Carlos de Bariloche (Río Negro, Argentina) por un equipo de profesoras y estudiantes del IFDC Bariloche: "Condiciones que favorecen y obstaculizan la inclusión educativa de jóvenes y adultos/as con discapacidad intelectual (DI)...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Analía Lorena Palacios, Rocío Ayelén Lirio, Lorena Alejandra Matamala, María Viglino
Format: article
Langue:EN
ES
PT
Publié: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2021
Sujets:
Inclusión
Educación
Discapacidad
Jóvenes
Adultos/as
Education (General)
L7-991
Anthropology
GN1-890
Accès en ligne:https://doaj.org/article/ef21ed3e17de4435b983aec723f5b2ea
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