Construcción colaborativa de una e-rúbrica para la autoevaluación formativa en estudios universitarios de pedagogía
<p>Este artículo presenta un estudio sobre la construcción de e-rúbricas para la autoevaluación. Las rúbricas, como instrumento de autoevaluación, permiten la reflexión, aportan al estudiante una mayor implicaci&o...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | article |
| Langue: | EN ES |
| Publié: |
Universitat Politècnica de València
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/f0f8d7df55f94ac9a9d316095676702e |
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