Currículo e formação de professores de Inglês em duas universidades: questões e desdobramentos

Este estudo discute em que medida a educação contemporânea encontra espaço na formação inicial de professores e analisa os processos de reelaborações curriculares dos cursos de letras nas Universidades Estaduais de Londrina e de Goiás concernente à formação inicial de professores de língua inglesa p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giuliana Castro Brossi, Mariana Furio, Juliana Reichert Assunção Tonelli
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2020
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/f38bf87769c340af8edfcc4fbfd2534f
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