La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado: un estudio desde la perspectiva de género

Este artículo parte de una investigación acerca de la visibilidad del profesorado universitario desde la perspectiva de género. Se toma como referente un modelo teórico sobre visibilidad constituido por tres variables: la participación, la experticia y el poder, según se manifiestan en las diferente...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maria Dolors Bernabeu Tamayo, Georgeta Ion, Mònica Feixas Condom
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2015
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/f771994bbccb4a948f189c76b9f26c90
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