PARADOJAS DE LAS EDUCACIONES POPULARES Y SUS ACTORES EN TIEMPOS DE GOBIERNOS PROGRESISTAS Y CORONAVIRUS

Desde la idea de acumulado histórico próprio se permite afirmar que la educación popular es un paradigma indiciario que va consolidando un cuerpo práctico teórico que lo dota de una organización conceptual y metodológica. Como indicios principales generadores de pensamiento se presentan: unos antece...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marco Raúl Mejía J.
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/fda68eecd9a04cada8f217a59ebd96df
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