La visita a un museo de ciencias en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria

Las visitas escolares a museos y centros de ciencia están consideradas como un potente recurso para el aprendizaje dado su carácter lúdico y didáctico, pero es necesario que esas visitas estén integradas en la programación del aula para optimizar dicho aprendizaje. En este trabajo hemos pretendido c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Maite Morentin Pascual, Jenaro Guisasola Aranzabal
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2014
Materias:	museo de ciencias enseñanza aprendizaje formación de profesorado Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/ff8bbba5a8ee4073ad0108b61845278b
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