Impacto dos Modelos Inclusivos na Formação Inicial de Professores do 1º Ciclo em Portugal

<p>El estudio compara las pr&aacute;cticas de formaci&oacute;n de profesores orientadas a la inclusi&oacute;n recomendadas por la Agencia Europea para el Desarrollo en la Atenci&oacute;n a las Necesidades Educativas Especiales (AEDNEE) con las pr&aacute;cticas de formaci&am...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rita Gusmão, David Rodrigues
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
Publicado: Universitat Politècnica de València 2014
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/ffea4c20ee624851b8925796897e6a30
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