Innovación docente: catorce años de experiencia en un curso teórico de pregrado en medicina
Background: The School of Medicine of the Pontificia Universidad Católica de Chile implemented diverse curricular changes addressing teaching challenges, including those related to generational diversity. Aim: To describe the implementation and results of curricular innovation in the Theoretic Gas...
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| Autores principales: | , , , , , , , |
|---|---|
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Sociedad Médica de Santiago
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872020001101659 |
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