PERSISTENCIA Y CAMBIO EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS

En este artículo se analizan desde una perspectiva cognitiva las posibles causas de la falta de competencia de los alumnos egresados de enseñanza media en la asignatura de inglés con respecto a la comprensión y producción, tanto oral como escrita. Se detecta una confusión de tipos lógicos porque los...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villarroel,Minerva Rosas
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Católica Silva Henríquez 1997
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-58111997001000011
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!