Validación de los instrumentos basados en el Index for Inclusion para el contexto educativo chileno
Resumen: Siguiendo la propuesta del Index for Inclusion, surge la necesidad de hacer visible y cuantificable un concepto de inclusión educativa, que permita a los centros educativos una continua evaluación de sus prácticas, políticas y culturas hacia la inclusión. Se elaboraron cuestionarios a parti...
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| Auteurs principaux: | , , , |
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| Langue: | Spanish / Castilian |
| Publié: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción. Facultad de Educación.
2020
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-51622020000300017 |
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