Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico

Resumen El propósito de esta investigación fue analizar las diferencias existentes en el desarrollo inicial de los precursores del lenguaje escrito en niños de distinto nivel socioeconómico (NSE). Se evaluó el desempeño de 81 niños de NSE bajo y 76 niños de NSE alto en precursores de la lectura. Se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Espinoza,Victoria, Rosas,Ricardo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Filosofía Educación, Escuela de Pedagogía. 2019
Materias:	Precursores de la lectura diferencias por NSE educación preescolar adquisición de la lectura alfabetización inicial
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97292019000300023
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