Vocabulario académico y habilidades de lenguaje académico: predictores de la comprensión lectora de estudiantes de primaria y secundaria en México

Vocabulario académico y habilidades de lenguaje académico: predictores de la comprensión lectora de estudiantes de primaria y secundaria en México

Resumen: Investigaciones previas han encontrado que las habilidades del lenguaje académico predicen positivamente los resultados de comprensión de lectura en español de los adolescentes hispanohablantes más allá del conocimiento del vocabulario académico. Este estudio examina la contribución específ...

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Main Authors: Romero-Contreras,Silvia, Silva-Maceda,Gabriela, Elizabeth Snow,Catherine
Language:Spanish / Castilian
Published: Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación. 2021
Subjects:
lenguaje académico
vocabulario académico
comprensión lectora
adolescentes
Latinoamérica
Online Access:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-04092021000200104
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