Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México

Resumen: El propósito de este artículo es analizar las redes de aprendizaje surgidas de los procesos de apropiación tecnológica que promueven los colectivos de tecnopolítica feminista en México. El marco analítico retoma los conceptos de apropiación digital y aprendizaje en red desde una perspectiva...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pedraza,Claudia, Rodríguez,César
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	Universidad de Chile. Instituto de la Comunicación e Imagen 2019
Materias:	Apropiación tecnológica aprendizaje en red tecnopolítica ciberfeminismo TIC Análisis de Redes Sociales
Acceso en línea:	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-15292019000200084
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:scielo:S0719-15292019000200084
record_format	dspace
spelling	oai:scielo:S0719-152920190002000842020-02-10Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en MéxicoPedraza,ClaudiaRodríguez,César Apropiación tecnológica aprendizaje en red tecnopolítica ciberfeminismo TIC Análisis de Redes Sociales Resumen: El propósito de este artículo es analizar las redes de aprendizaje surgidas de los procesos de apropiación tecnológica que promueven los colectivos de tecnopolítica feminista en México. El marco analítico retoma los conceptos de apropiación digital y aprendizaje en red desde una perspectiva tecnopolítica, destacando la reticularidad de los procesos y las prácticas sociales. A partir de la revisión de los carteles de difusión de actividades de los colectivos durante más de dos años, el enfoque de análisis intersecta las relaciones entre las temáticas y modalidades registradas, desde las tradiciones del Análisis de Redes Sociales y la construcción de redes semánticas. Los hallazgos revelan un ecosistema con talleres, conversatorios y editatonas como eventos clave en una red que configura procesos de reflexión, apropiación e incidencia tecnológica, a través de usos que reconocen la agencia de las mujeres, socializaciones que surgen de actividades dialógicas, y significaciones orientadas a fomentar la participación activa en las TIC.info:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad de Chile. Instituto de la Comunicación e ImagenComunicación y medios v.28 n.40 20192019-12-01text/htmlhttp://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-15292019000200084es10.5354/0719-1529.2019.54005
institution	Scielo Chile
collection	Scielo Chile
language	Spanish / Castilian
topic	Apropiación tecnológica aprendizaje en red tecnopolítica ciberfeminismo TIC Análisis de Redes Sociales
spellingShingle	Apropiación tecnológica aprendizaje en red tecnopolítica ciberfeminismo TIC Análisis de Redes Sociales Pedraza,Claudia Rodríguez,César Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México
description	Resumen: El propósito de este artículo es analizar las redes de aprendizaje surgidas de los procesos de apropiación tecnológica que promueven los colectivos de tecnopolítica feminista en México. El marco analítico retoma los conceptos de apropiación digital y aprendizaje en red desde una perspectiva tecnopolítica, destacando la reticularidad de los procesos y las prácticas sociales. A partir de la revisión de los carteles de difusión de actividades de los colectivos durante más de dos años, el enfoque de análisis intersecta las relaciones entre las temáticas y modalidades registradas, desde las tradiciones del Análisis de Redes Sociales y la construcción de redes semánticas. Los hallazgos revelan un ecosistema con talleres, conversatorios y editatonas como eventos clave en una red que configura procesos de reflexión, apropiación e incidencia tecnológica, a través de usos que reconocen la agencia de las mujeres, socializaciones que surgen de actividades dialógicas, y significaciones orientadas a fomentar la participación activa en las TIC.
author	Pedraza,Claudia Rodríguez,César
author_facet	Pedraza,Claudia Rodríguez,César
author_sort	Pedraza,Claudia
title	Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México
title_short	Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México
title_full	Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México
title_fullStr	Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México
title_full_unstemmed	Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México
title_sort	conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en méxico
publisher	Universidad de Chile. Instituto de la Comunicación e Imagen
publishDate	2019
url	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-15292019000200084
work_keys_str_mv	AT pedrazaclaudia conversatoriostalleresyeditatonastecnopoliticafeministayredesdeaprendizajeenmexico AT rodriguezcesar conversatoriostalleresyeditatonastecnopoliticafeministayredesdeaprendizajeenmexico
_version_	1714206902960783360

Conversatorios, talleres y editatonas: tecnopolítica feminista y redes de aprendizaje en México

Ejemplares similares