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  1. 41
    Pensieri all’aperitivo. Imparare a padroneggiare il sistema di numerazione decimale posizionale in situazioni divertenti
    por Stefan Meyer
    Publicado 2020
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  2. 42
    Deltoidi come aquiloni. Un “volo” attraverso la geometria
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  3. 43
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  4. 44
    Ti spiego il mio problema: un'indagine sulle competenze argomentative nella risoluzione di problemi matematici
    por Monica Avenia
    Publicado 2021
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  5. 45
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  6. 46
    Un percorso formativo alla comprensione del testo matematico, dai 5 ai 14 anni
    por Roberto Trinchero, Susanna Piacenza
    Publicado 2020
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  7. 47
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  8. 48
    Il controllo semantico sui testi matematici all’inizio dell’università
    por Pier Luigi Ferrari
    Publicado 2018
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  9. 49
    Editoriale
    por Silvia Sbaragli
    Publicado 2019
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  10. 50
    Algoritmi spontanei in classi multiculturali
    por Giovanni Giuseppe Nicosia
    Publicado 2018
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  11. 51
    Te lo voglio far capire! Le rappresentazioni spontanee degli allievi di prima elementare per comunicare una situazione numerica
    por Michela Bettoni
    Publicado 2017
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  12. 52
    L’argomentazione riflessiva come strumento a supporto dei processi di valutazione formativa: il ruolo fondamentale del docente
    por Annalisa Cusi
    Publicado 2020
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  13. 53
    Esperienze didattiche di modellizzazione emergente: uno sguardo ai processi di matematizzazione
    por Simone Passarella
    Publicado 2021
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  14. 54
    Funzioni e grafici in ambienti digitali dinamici
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  15. 55
    Interazioni conversazionali, manipolazioni linguistiche e emergenza di abilità logiche in attività matematiche
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  16. 56
    Un esempio di introduzione del paradigma relazionale nella scuola media
    por Alice Lemmo, Andrea Maffia
    Publicado 2021
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  17. 57
    Un’esperienza di flipped classroom nella scuola media. Il teorema di Pitagora
    por Alice Di Casola
    Publicado 2019
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  18. 58
    Problem solving e argomentazione matematica
    por Pietro Di Martino
    Publicado 2017
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  19. 59
    Le modalità logico-argomentative nei testi scolastici di geometria della scuola elementare e media in lingua italiana
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  20. 60
    Dare senso alle risposte degli studenti: la conoscenza interpretativa nella formazione insegnanti
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