Exploring learner to content interaction as a success factor in online courses

por Tekeisha Denise Zimmerman
Publicado 2012

Are Highly Motivated Learners More Likely to Complete a Computer Programming MOOC?

por Piret Luik, Marina Lepp
Publicado 2021

Assumptions and challenges of open scholarship

por George Veletsianos, Royce Kimmons
Publicado 2012

Pointillist, cyclical, and overlapping: Multidimensional facets of time in online education

por Pekka Ihanainen, John Moravec
Publicado 2011

The Influence of Instructional Methods on the Quality of Online Discussion

por Heather Kanuka
Publicado 2006

Multi-country experience in delivering a joint course on software engineering – numerical results

por Zoran Budimac, Zoran Putnik, Mirjana Ivanović, Klaus Bothe, Katerina Zdravkova, Boro Jakimovski
Publicado 2014

Integrated Collaborative Tools

por Lynn Fujino, Neil Martindale, Sharon Mulder, Clare Woodward, Patrick J. Fahy
Publicado 2002

Language of evaluation: How PLA evaluators write about student learning

por Nan L. Travers, Bernard Smith, Leslie Ellis, Tom Brady, Liza Feldman, Kameylah Hakim, Bhuwan Onta, Maria Panayotou, Laurie Seamans, Amanda Treadwell
Publicado 2011

Exploring intensive longitudinal measures of student engagement in blended learning

por Curtis R Henrie, Robert Bodily, Kristine C Manwaring, Charles R Graham
Publicado 2015

Book Review - Cohort Programming and Learning. Authors: I. M. Saltiel and C. S. Russo

por Patrick J. Fahy
Publicado 2002

The NKI Internet College: A review of 15 years delivery of 10,000 online courses

por Morten Paulsen, Torstein Rekkedal
Publicado 2001

Strategies for Sustainable Business Models for Open Educational Resources

por F.H.T de Langen
Publicado 2013

Online-Lehre im ‹Corona-Semester› aus Studierendensicht

por Tanja Preböck, Silvia Annen
Publicado 2021

Durch Reflexion zu mehr sozialem Miteinander

por Angelika Thielsch
Publicado 2021

«A-skole» eller «B-skole»? Målstyring og lærerprofesjonalitet i Osloskolen

por Hanne Stavelie
Publicado 2021

Proyecto "Cátedra Institucional Universidad de Cartagena

por Dora Piñeres de la Ossa
Publicado 2006

Origen de las Universidades más antiguas del Perú

por Elmer Robles Ortíz
Publicado 2006

Konsep Sosial Karakter dalam Buku Egrang Pinjaman dan Bangga

por Imam Sugiarto, Tutuk Ningsih
Publicado 2021

A Response to “The Perspectives of Educators and Learners on E-Learning: A Cross-Sectional Descriptive Study in a Medical School” [Letter]

por Khan S
Publicado 2021

Documentos

Publicado 2017