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  1. 2521
    Encontros polissêmicos entre a educação financeira e a etnomatemática: um ensaio teórico
    por Milton Rosa, Daniel Clark Orey
    Publicado 2016
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  2. 2522
    Potencialidades da rede social Facebook como um espaço complementar à sala de aula durante estudo de sólidos geométricos: discussão de um produto educacional
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  3. 2523
    Materiais didáticos para o ensino e aprendizagem da geometria
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  4. 2524
    Uma exploração do Hexágono de Dürer com professores de Matemática da Educação Básica
    por Mariana Moran, Veridiana Rezende
    Publicado 2020
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  5. 2525
    O ensino de Matemática Financeira e os registros de representação semiótica
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  6. 2526
    Possibilidades pedagógicas do uso das tecnologias móveis no ensino de matemática na perspectiva da m-learning
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  7. 2527
    Lousa digital e aula de matemática: movimentos de aprendizagem em uma turma de primeiro ano do ensino médio
    por Sérgio Carvalho, Suely Scherer
    Publicado 2020
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  8. 2528
    O uso de materiais adaptados para o ensino da matemática para estudantes com deficiência visual
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  9. 2529
    As Compreensões dos Estudantes Acerca do Conhecimento Sobre Ótica: análise de uma atividade para o estudo de fenômenos da natureza
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  10. 2530
    Da ação à construção: uma experiência com smartphone e trabalho cooperativo no ensino de funções afins no Ensino Fundamental
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  11. 2531
    Aula de regra de três composta no estágio supervisionado: do trabalho prescrito ao trabalho real
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  12. 2532
    Jogos africanos na formação de professores: o yoté como um recurso para o ensino de matemática
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  13. 2533
    Discutindo sobre a Educação Financeira nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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  14. 2534
    Luz, Câmera, Giz, Sala de Aula: Ação!: Um produto educacional para o “Dessilenciamento”
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  15. 2535
    Ensino de matemática X alunos surdos: uma equação sem resultados?
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  16. 2536
    Proposta de formação continuada em serviço para professores que ensinam matemática nos anos iniciais em escolas do campo: percepções de professores e perspectivas de formação
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  17. 2537
    Pense e ação: quando a representação ilustrativa contribui para a formação/revisão conceitual de elementos da matemática básica
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  18. 2538
    Práticas de ensino e aprendizagem de matemática e tecnologia: um olhar para as especificidades da educação de jovens e adultos (EJA)
    por Bruno Tizzo Borba
    Publicado 2018
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  19. 2539
    Lúdico no Ensino de Frações
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  20. 2540
    Redação Matemática como instrumento pedagógico
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