Publisher's Note: Strongly and weakly directed approaches to teaching multiple representation use in physics [Phys. Rev. ST Phys. Educ. Res. 3, 010108 (2007)]
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN |
| Publicado: |
American Physical Society
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/526207b7afa541748f9077260b600bdd |
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