Formação acadêmica e vida independente: um diálogo a ser construído

Muito discute-se a inclusão escolar do sujeito com deficiência, mas pouco pensa-se o momento pós-escola, quais estratégias devem ser construídas para que ele termine sua escolarização com condições para esta nova etapa. Nesta direção, o presente artigo tem como finalidade discutir a construção de um...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Annie Gomes Redig
Formato: article
Lenguaje:ES
PT
Publicado: Universidade Federal de Santa Maria 2021
Materias:
L
Acceso en línea:https://doi.org/10.5902/1984644443012
https://doaj.org/article/65c315024a7246ba84fd0891944a4500
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