Pandémie oblige, les étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs se tournent vers le numérique pour structurer leur rédaction académique, briser l’isolement et persévérer
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CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2021
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oai:doaj.org-article:666449cfe2f6444cb7393d071fb5bd472021-11-18T14:42:32ZPandémie oblige, les étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs se tournent vers le numérique pour structurer leur rédaction académique, briser l’isolement et persévérer1708-757010.18162/ritpu-2021-v18n1-25https://doaj.org/article/666449cfe2f6444cb7393d071fb5bd472021-01-01T00:00:00Zhttps://www.ritpu.ca/fr/articles/view/475https://doaj.org/toc/1708-7570Émilie Tremblay-WraggCatherine E. DériCynthia VincentÉlise LabontéSara Mathieu-ChartierRaphaëlle Côté-ParentStéphane VilleneuveCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignantearticleEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ENFRRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 18, Iss 1, p 291 (2021) |
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