Reflexiones de estudiantes de profesorado de Física y Química sobre Naturaleza de la Tecnología en el contexto de la controversia Tesla-Edison
Una comprensión informada de la Naturaleza de la Tecnología debería formar parte de la alfabetización científica básica de la ciudadanía. Esto implica que, más allá de los propósitos educativos propios del área curricular de Tecnología, la educación científica tendría que plantear también entre sus...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | ES PT |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/69d3ee97600742e99bd28d4c1e6b827f |
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