La evaluación-acreditación de la investigación en España: La experiencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP)

La evaluación-acreditación de la investigación en España: La experiencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP)

La acreditación se nos presenta habitualmente como un proceso mediante el que se evalúa la competencia inherente a personas o instituciones que, de forma individual o colectiva, asumen responsabilidades en un determinado ámbito de la iniciativa social, tomando como referencia una serie de criterios...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: José Antonio Caride Gómez
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Materias:
acreditación
evaluación
calidad
investigación
educación superior
Education (General)
L7-991
Acceso en línea:https://doaj.org/article/8e88e8f3bb3b4e23a515d884857da491
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spelling oai:doaj.org-article:8e88e8f3bb3b4e23a515d884857da4912021-12-05T18:05:16ZLa evaluación-acreditación de la investigación en España: La experiencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP)10.5565/rev/educar.760211-819X2014-8801https://doaj.org/article/8e88e8f3bb3b4e23a515d884857da4912011-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/76https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801La acreditación se nos presenta habitualmente como un proceso mediante el que se evalúa la competencia inherente a personas o instituciones que, de forma individual o colectiva, asumen responsabilidades en un determinado ámbito de la iniciativa social, tomando como referencia una serie de criterios o estándares de calidad. En las instituciones de educación superior, singularmente en las universidades, se trata de una práctica que se ha ido proyectando de modo progresivo en las funciones docentes e investigadoras que tienen asignadas, complementando o diversificando sus sistemas de evaluación, certificación, verificación, habilitación, auditoría, rendición de cuentas, etc.José Antonio Caride GómezUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleacreditaciónevaluacióncalidadinvestigacióneducación superiorEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 47, Iss 1 (2011)
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José Antonio Caride Gómez
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description La acreditación se nos presenta habitualmente como un proceso mediante el que se evalúa la competencia inherente a personas o instituciones que, de forma individual o colectiva, asumen responsabilidades en un determinado ámbito de la iniciativa social, tomando como referencia una serie de criterios o estándares de calidad. En las instituciones de educación superior, singularmente en las universidades, se trata de una práctica que se ha ido proyectando de modo progresivo en las funciones docentes e investigadoras que tienen asignadas, complementando o diversificando sus sistemas de evaluación, certificación, verificación, habilitación, auditoría, rendición de cuentas, etc.
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