Cuando la curiosidad científica se transforma en un videotutorial para aprender enseñando: conocimiento del contenido, elaboración de las explicaciones y complejidad de las preguntas
La creación de materiales didácticos por parte de los estudiantes es una forma de aprender enseñando, que ofrece una situación comunicativa al establecer una audiencia y puede contribuir a activar mecanismos de elaboración del conocimiento. Ante la escasa, pero prometedora, práctica de este tipo de...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Language: | ES PT |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/cf14e5ba45e2446f9fa26b2b7703ff9d |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!