Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción

Se presenta un modelo de innovación que afecta al Practicum del Máster de Educación Secundaria, que implica la socialización del futuro profesor dentro de un grupo de investigación-acción, en el que pueda adquirir parte de las habilidades necesarias para afrontar su desarrollo profesional. El elemen...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez-Pérez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2013
Materias:	competencias en ciencias educación secundaria formación inicial del profesorado investigación acción practicum Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/d54ac2ce2ee54d65ac9c6d1422281575
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:d54ac2ce2ee54d65ac9c6d1422281575
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:d54ac2ce2ee54d65ac9c6d14222815752021-11-11T15:41:22ZUn modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción1697-011Xhttps://doaj.org/article/d54ac2ce2ee54d65ac9c6d14222815752013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92028937015https://doaj.org/toc/1697-011XSe presenta un modelo de innovación que afecta al Practicum del Máster de Educación Secundaria, que implica la socialización del futuro profesor dentro de un grupo de investigación-acción, en el que pueda adquirir parte de las habilidades necesarias para afrontar su desarrollo profesional. El elemento motor está basado en el desarrollo de competencias científicas del alumnado de secundaria centrado en la indagación, la autoevaluación, el intercambio de información y la reflexión como elementos de mejora, pero también en las competencias profesionales de los futuros docentes. El alumnado del Practicum valoró de forma muy positiva su implicación en el grupo, así como la realización de experiencias de naturaleza investigativa con el alumnado de Enseñanza Secundaria.Bartolomé Vázquez-BernalRoque Jiménez-PérezUniversidad de Cádizarticlecompetencias en cienciaseducación secundariaformación inicial del profesorado investigaciónacciónpracticumSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Pp 709-727 (2013)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ES
topic	competencias en ciencias educación secundaria formación inicial del profesorado investigación acción practicum Social Sciences H
spellingShingle	competencias en ciencias educación secundaria formación inicial del profesorado investigación acción practicum Social Sciences H Bartolomé Vázquez-Bernal Roque Jiménez-Pérez Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
description	Se presenta un modelo de innovación que afecta al Practicum del Máster de Educación Secundaria, que implica la socialización del futuro profesor dentro de un grupo de investigación-acción, en el que pueda adquirir parte de las habilidades necesarias para afrontar su desarrollo profesional. El elemento motor está basado en el desarrollo de competencias científicas del alumnado de secundaria centrado en la indagación, la autoevaluación, el intercambio de información y la reflexión como elementos de mejora, pero también en las competencias profesionales de los futuros docentes. El alumnado del Practicum valoró de forma muy positiva su implicación en el grupo, así como la realización de experiencias de naturaleza investigativa con el alumnado de Enseñanza Secundaria.
format	article
author	Bartolomé Vázquez-Bernal Roque Jiménez-Pérez
author_facet	Bartolomé Vázquez-Bernal Roque Jiménez-Pérez
author_sort	Bartolomé Vázquez-Bernal
title	Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
title_short	Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
title_full	Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
title_fullStr	Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
title_full_unstemmed	Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
title_sort	un modelo de innovación en el practicum de secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción
publisher	Universidad de Cádiz
publishDate	2013
url	https://doaj.org/article/d54ac2ce2ee54d65ac9c6d1422281575
work_keys_str_mv	AT bartolomevazquezbernal unmodelodeinnovacionenelpracticumdesecundarialainmersiondentrodeungrupodeinvestigacionaccion AT roquejimenezperez unmodelodeinnovacionenelpracticumdesecundarialainmersiondentrodeungrupodeinvestigacionaccion
_version_	1718434308673241088

Un modelo de innovación en el Practicum de Secundaria: la inmersión dentro de un grupo de investigación-acción

Ejemplares similares