Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias

Este trabajo surge de las actividades en Formación Continua del profesorado que hemosdesarrollado durante un período entre los 5 y 10 últimos diez años en el País Vasco y Cantabriaa través del Departamento de Educación del País Vasco y del Centro de Profesores y Recursosde Camargo (Cantabria). Las a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jenaro Guisasola, María Eugenia Pintos, Teresa Santos
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2001
Materias:	formación continua del profesorado grupos de trabajo de profesores Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/e367938892df4e2cb85786d61d5ae78d
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spelling	oai:doaj.org-article:e367938892df4e2cb85786d61d5ae78d2021-11-11T15:00:54ZFormación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias0213-86462530-3791https://doaj.org/article/e367938892df4e2cb85786d61d5ae78d2001-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404113https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Este trabajo surge de las actividades en Formación Continua del profesorado que hemosdesarrollado durante un período entre los 5 y 10 últimos diez años en el País Vasco y Cantabriaa través del Departamento de Educación del País Vasco y del Centro de Profesores y Recursosde Camargo (Cantabria). Las actividades de formación realizadas han sido fundamentadas en elcuerpo teórico de la Didáctica de las Ciencias, de forma que no fueran un conjunto de cursosinconexos y sin relación con la problemática del aula. Una de las conclusiones del análisis delas experiencias realizadas es la importancia de que los profesores participen de forma conti-nuada en grupos de trabajo y reflexión sobre su práctica docente y, que este trabajo sea apoya-do por tutores y por la administración educativa.Jenaro GuisasolaMaría Eugenia PintosTeresa SantosUniversidad de Murcia articleformación continua del profesoradogrupos de trabajo de profesoresEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 41, Pp 207-222 (2001)
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