La experticia académica como factor de visibilidad del profesorado: un estudio desde la perspectiva de género
Este artículo parte de una investigación acerca de la visibilidad del profesorado universitario desde la perspectiva de género. Se toma como referente un modelo teórico sobre visibilidad constituido por tres variables: la participación, la experticia y el poder, según se manifiestan en las diferente...
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|---|---|
| Format: | article |
| Language: | CA EN ES |
| Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doaj.org/article/f771994bbccb4a948f189c76b9f26c90 |
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