¿Evaluamos lo que realmente importa? El desafío de la evaluación auténtica en educación superior

Resumen El presente ensayo propone la evaluación auténtica como una herramienta necesaria de incorporar en educación superior. Los instrumentos de evaluación de los aprendizajes, que tradicionalmente se utilizan en la universidad, presentan grandes debilidades a la hora de medir el conocimiento prof...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villarroel,Verónica, Bruna,Daniela
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Consejo Nacional de Educación 2019
Materias:
Acceso en línea:http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-45652019000100492
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