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  1. 221
    "EL USO DE LOS RECURSOS ENERGÉTICOS". UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA ASIGNATURA CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
    por Antonio de Pro Bueno
    Publicado 2009
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  2. 222
    La serie C.S.I. como metáfora de algunas facetas del trabajo científico
    por Francisco José García Borrás
    Publicado 2005
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  3. 223
    Experiencias para observar el fenómeno de fluorescencia con luz ultravioleta
    por Santiago Heredia Avalos
    Publicado 2008
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  4. 224
    Una propuesta de situaciones problemáticas en la enseñanza del principio de conservación de la energía
    por Antonio García-Carmona
    Publicado 2006
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  5. 225
    ÁGORA: UNA APROXIMACIÓN AL NACIMIENTO DEL SABER CIENTÍFICO
    por Francisco José García Borrás
    Publicado 2010
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  6. 226
    "NUMBERS: ZONA CERO" (II): ENTORNO DE APRENDIZAJE PROFESIONAL
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  7. 227
    "NUMBERS: ZONA CERO" (I): MÉTODO CIENTÍFICO DE INVESTIGACIÓN ESTADÍSTICA
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  8. 228
    Experiencias divertidas de electroquímica casera
    por Santiago Heredia-Avalos
    Publicado 2007
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  9. 229
    Editorial
    Publicado 2004
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  10. 230
    ESTROBOSCOPIO MECÁNICO: UNA EXPERIENCIA VISUAL
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  11. 231
    El diodo como operador elemental en circuitos electrónicos. Una propuesta para su enseñanza enel 2º ciclo de ESO
    por Antonio García-Carmona
    Publicado 2005
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  12. 232
    ACTIVIDADES MANIPULATIVAS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
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  13. 233
    Una verdad "incómoda"… que es preciso difundir y frente a la que hay que actuar urgentemente
    Publicado 2007
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  14. 234
    Aprendiendo química con el tratamiento culinario de frutas, hortalizas y verduras
    por María Ángeles Sánchez-Guadix
    Publicado 2007
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  15. 235
    ¿Con qué saboreamos?: tareas y experiencias para un taller de ciencias
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  16. 236
    La ecoauditoría en un centro educativo
    por J. Ma. Cano Villanueva
    Publicado 2005
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  17. 237
    JUEGOS EDUCATIVOS. FyQ FORMULACIÓN
    por Jesús Manuel Muñoz Calle
    Publicado 2010
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  18. 238
    INVESTIGAR E INOVAR NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL
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  19. 239
    UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA NEGOCIAR SIGNIFICADOS ACERCA DEL CONCEPTO DE ENERGÍA
    “...Universidad de Cádiz...”
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  20. 240
    El papel del razonamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de sistema solar (segunda parte)
    por José María Oliva-Martínez
    Publicado 2004
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