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  1. 461
    Promoting undergraduates’ awareness of the importance of thinking critically about false or inaccurate scientific information presented in news articles
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  2. 462
    Prácticas no-epistémicas: ampliando la mirada en el enfoque didáctico basado en prácticas científicas
    por Antonio García-Carmona
    Publicado 2021
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  3. 463
    El Nanocirco: un diseño interdisciplinario para la divulgación y enseñanza de la nanociencia y la nanotecnología
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  4. 464
    Microorganismos y hábitos de higiene. Estudio longitudinal en los cursos iniciales de Educación Primaria
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  5. 465
    Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial
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  6. 466
    Aproximación multimetodológica en el estudio de las representaciones sobre Trabajos Prácticos de Laboratorio
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  7. 467
    Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas
    por Carmen Solís-Espallargas
    Publicado 2018
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  8. 468
    Diseñando un simulador de ecosistemas. Una experiencia STEM de enseñanza de dinámica de los ecosistemas, funciones matemáticas y programación
    por Jordi Domènech-Casal
    Publicado 2020
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  9. 469
    El papel de la comunicación pública de la ciencia sobre la cultura científica: acercamientos a su evaluación
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  10. 470
    Las escuelas al aire libre como contexto para el aprendizaje de las ciencias en infantil. El caso de la Scuola nel BoscoVilla Ghigi
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  11. 471
    Determinación de la constante de los gases usando un manómetro y una balanza
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  12. 472
    Modelos mentales de estudiantes de educación secundaria sobre la transformación de la leche en yogur
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  13. 473
    Aprendizaje de la Teoría de la Relatividad Restringida de Einstein. Estado de la Cuestión
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  14. 474
    Propuesta de un trabajo práctico de laboratorio sobre corrimiento Doppler óptico en el aula universitaria
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  15. 475
    El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias de secundaria en formación inicial
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  16. 476
    Conocimientos y actitudes hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria
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  17. 477
    Estrategia tecno-didáctica para la solución de problemas de genética en estudiantes de educación a distancia
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  18. 478
    Irrupción de radio y divulgación en el aula para promover las vocaciones científicas en primaria
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  19. 479
    Propuesta para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Primaria en un aula inclusiva
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  20. 480
    Una revisión del protocolo Draw-a-Scientist-Test (DAST)
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