Resultados de los Procesos de Inclusión de Estudiantes Sordos y Estudiantes Ciegos en la Educación Regular

por Rosas,Ricardo
Publicado 2021

Homenaje: Este fue un Hombre  (Palabras de Despedida a Juan de Castro Reyes)

por Rosas,Ricardo 
Publicado 2007

Diferencias iniciales en el proceso de acceso al lenguaje escrito según nivel socioeconómico

por Espinoza,Victoria, Rosas,Ricardo
Publicado 2019

Creencias de educadoras y miembros de equipos directivos de centros educativos de educación parvularia respecto del uso de recursos tecnológicos como herramientas de aprendizaje

por Espinoza,Victoria, Rosas,Ricardo
Publicado 2016

Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia Interna de las Escalas

por Ramírez,Valeria, Rosas,Ricardo
Publicado 2007

Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños

por Thibaut,Carolina, Rosas,Ricardo
Publicado 2007

¿Es Siempre Exitosa la Inclusión Educativa? Resultados Comparativos del Sistema Regular y Especial

por Rosas,Ricardo, Espinoza,Victoria, Hohlberg,Elisa, Infante,Sanndy
Publicado 2021

PIZARRAS INTERACTIVAS PARA UN APRENDIZAJE MOTIVADO EN NIÑOS CON PARALISIS CEREBRAL

por Rosas,Ricardo, Pérez-Salas,Claudia P, Olguín,Polín
Publicado 2010

Diseño, Construcción y Evaluación de una Pauta de Observación de Videos para Evaluar Calidad del Desempeño Docente

por Milicic,Neva, Rosas,Ricardo, Scharager,Judith, García,María Rosa, Godoy,Carolina
Publicado 2008

¿Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca?

por Rosas,Ricardo, Staig,James, Lazcano,Guillermo, Palacios,Rosario, Espinoza,Victoria, Aro,Mikko, Imbernón,Candelaria
Publicado 2019

Evidencia de Confiabilidad y Validez del Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI) para Evaluación de Niñas y Niños Chilenos con Síndrome de Down

por Tenorio,Marcela, Bunster,Josefina, Arango,Paulina Sofía, Aparicio,Andrés David, Rosas,Ricardo, Strasser,Katherine
Publicado 2020

Construcción de cuentos: ¿Qué pueden aportar al desarrollo socioemocional inclusivo?

por Álamos,Pilar, Cifuentes,Oriana, Milicic,Neva, Pizarro,Marcelo, Rosas,Ricardo, Ulloa,Denisse, Véliz,Soledad
Publicado 2017

Antioxidant activity and apparent digestibility of amino acids of three macroalgae meals in the diets of Pacific white shrimp (Litopenaeus vannamei)

por Anaya-Rosas,Ricardo Ernesto, Nieves-Soto,Mario, Rivas-Vega,Martha Elisa, Miranda-Baeza,Anselmo, Piña-Valdez,Pablo
Publicado 2017

Escala de evaluación funcional de extremidades superiores en niños con distrofia muscular de Duchenne y Atrofia músculo espinal

por Escobar,Raúl G, Lucero,Nayadet, Solares,Carmen, Espinoza,Victoria, Moscoso,Odalie, Olguín,Polín, Muñoz,Karin T, Rosas,Ricardo
Publicado 2017

¿Pruebas Tradicionales o Evaluación Invisible a Través del Juego?: Nuevas Fronteras de la Evaluación Cognitiva

por Rosas,Ricardo, Ceric,Francisco, Aparicio,Andrés, Arango,Paulina, Arroyo,Rodrigo, Benavente,Catalina, Escobar,Pablo, Olguín,Polín, Pizarro,Marcelo, Ramírez,María Paz, Tenorio,Marcela, Véliz,Soledad
Publicado 2015

Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos: Cuarta Edición en Chile

por Rosas,Ricardo, Tenorio,Marcela, Pizarro,Marcelo, Cumsille,Patricio, Bosch,Angélica, Arancibia,Susana, Carmona-Halty,Marcos, Pérez-Salas,Claudia P, Pino,Eduardo, Vizcarra,Beatriz, Zapata-Sepúlveda,Pamela
Publicado 2014