Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs

Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Normand Roy, Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Simon Parent
Formato: article
Lenguaje:EN
FR
Publicado: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2020
Materias:
Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/27b9f2b36b324d7faacab38923d14533
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:27b9f2b36b324d7faacab38923d14533
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:27b9f2b36b324d7faacab38923d145332021-11-18T14:57:39ZLe numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs1708-757010.18162/ritpu-2020-v17n3-01https://doaj.org/article/27b9f2b36b324d7faacab38923d145332020-01-01T00:00:00Zhttps://www.ritpu.ca/fr/articles/view/432https://doaj.org/toc/1708-7570Normand RoyThierry KarsentiBruno PoellhuberSimon ParentCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignantearticleEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ENFRRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 17, Iss 3, Pp 1-3 (2020)
institution DOAJ
collection DOAJ
language EN
FR
topic Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
spellingShingle Education
L
Special aspects of education
LC8-6691
Normand Roy
Thierry Karsenti
Bruno Poellhuber
Simon Parent
Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
format article
author Normand Roy
Thierry Karsenti
Bruno Poellhuber
Simon Parent
author_facet Normand Roy
Thierry Karsenti
Bruno Poellhuber
Simon Parent
author_sort Normand Roy
title Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
title_short Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
title_full Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
title_fullStr Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
title_full_unstemmed Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19, entre défis et perspectives – Partie 2. Apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
title_sort le numérique et l’enseignement au temps de la covid-19, entre défis et perspectives – partie 2. apprendre en contexte de pandémie : l’expérience des étudiants et les dispositifs mis en place pour eux par leurs formateurs
publisher CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
publishDate 2020
url https://doaj.org/article/27b9f2b36b324d7faacab38923d14533
work_keys_str_mv AT normandroy lenumeriqueetlenseignementautempsdelacovid19entredefisetperspectivespartie2apprendreencontextedepandemielexperiencedesetudiantsetlesdispositifsmisenplacepoureuxparleursformateurs
AT thierrykarsenti lenumeriqueetlenseignementautempsdelacovid19entredefisetperspectivespartie2apprendreencontextedepandemielexperiencedesetudiantsetlesdispositifsmisenplacepoureuxparleursformateurs
AT brunopoellhuber lenumeriqueetlenseignementautempsdelacovid19entredefisetperspectivespartie2apprendreencontextedepandemielexperiencedesetudiantsetlesdispositifsmisenplacepoureuxparleursformateurs
AT simonparent lenumeriqueetlenseignementautempsdelacovid19entredefisetperspectivespartie2apprendreencontextedepandemielexperiencedesetudiantsetlesdispositifsmisenplacepoureuxparleursformateurs
_version_ 1718420774649331712

Ejemplares similares