Nærvær på afstand

Nærvær på afstand

Artiklen beskriver en kvalitativ undersøgelse af brugen af asynkron, tekstindlejret, mundtlig vejledning og feedback på en bachelor- og kandidatuddannelse på et dansk universitet. Vi har undersøgt, hvordan det pædagogiske og mellemmenneskelige nærvær i den faglige vejledning og feedback kan bevares...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Søren Smedegaard Bengtsen, Karen Louise Møller, Mette Thunø
Formato: article
Lenguaje:DA
EN
Publicado: Dansk Universitetspædagogisk Netværk 2021
Materias:
Special aspects of education
LC8-6691
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1dfecc827c1349749f5a52fecc43ad86
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:1dfecc827c1349749f5a52fecc43ad86
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:1dfecc827c1349749f5a52fecc43ad862021-11-14T00:03:32ZNærvær på afstand 10.7146/dut.v16i31.1272711901-50892245-1374https://doaj.org/article/1dfecc827c1349749f5a52fecc43ad862021-11-01T00:00:00Zhttps://tidsskrift.dk/dut/article/view/127271https://doaj.org/toc/1901-5089https://doaj.org/toc/2245-1374 Artiklen beskriver en kvalitativ undersøgelse af brugen af asynkron, tekstindlejret, mundtlig vejledning og feedback på en bachelor- og kandidatuddannelse på et dansk universitet. Vi har undersøgt, hvordan det pædagogiske og mellemmenneskelige nærvær i den faglige vejledning og feedback kan bevares og styrkes selv under ændrede fysiske og digitale vilkår. Vi sætter særligt fokus på betydningen af ”stemme” som et element af digitalt understøttet vejledning og feedback, og vi undersøger dermed, hvordan kropslighed og personligt nærvær digitalt kan indlejres i asynkrone vejledningsforløb. Vi ønsker at supplere forskningen i multimodalitet i vejledning og kommunikation ved at undersøge, om færre modaliteter (i dette tilfælde tekst og lyd kombineret) samt det at udelade videodimensionen fra vejledningen kan give en skærpet oplevelse af vejleders og studerendes personlige og faglige stemmer, som kan danne grundlag for en anderledes konstruktiv form for lytning og opmærksomhed. Søren Smedegaard BengtsenKaren Louise MøllerMette ThunøDansk Universitetspædagogisk NetværkarticleSpecial aspects of educationLC8-6691DAENDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 16, Iss 31 (2021)
institution DOAJ
collection DOAJ
language DA
EN
topic Special aspects of education
LC8-6691
spellingShingle Special aspects of education
LC8-6691
Søren Smedegaard Bengtsen
Karen Louise Møller
Mette Thunø
Nærvær på afstand
description Artiklen beskriver en kvalitativ undersøgelse af brugen af asynkron, tekstindlejret, mundtlig vejledning og feedback på en bachelor- og kandidatuddannelse på et dansk universitet. Vi har undersøgt, hvordan det pædagogiske og mellemmenneskelige nærvær i den faglige vejledning og feedback kan bevares og styrkes selv under ændrede fysiske og digitale vilkår. Vi sætter særligt fokus på betydningen af ”stemme” som et element af digitalt understøttet vejledning og feedback, og vi undersøger dermed, hvordan kropslighed og personligt nærvær digitalt kan indlejres i asynkrone vejledningsforløb. Vi ønsker at supplere forskningen i multimodalitet i vejledning og kommunikation ved at undersøge, om færre modaliteter (i dette tilfælde tekst og lyd kombineret) samt det at udelade videodimensionen fra vejledningen kan give en skærpet oplevelse af vejleders og studerendes personlige og faglige stemmer, som kan danne grundlag for en anderledes konstruktiv form for lytning og opmærksomhed.
format article
author Søren Smedegaard Bengtsen
Karen Louise Møller
Mette Thunø
author_facet Søren Smedegaard Bengtsen
Karen Louise Møller
Mette Thunø
author_sort Søren Smedegaard Bengtsen
title Nærvær på afstand
title_short Nærvær på afstand
title_full Nærvær på afstand
title_fullStr Nærvær på afstand
title_full_unstemmed Nærvær på afstand
title_sort nærvær på afstand
publisher Dansk Universitetspædagogisk Netværk
publishDate 2021
url https://doaj.org/article/1dfecc827c1349749f5a52fecc43ad86
work_keys_str_mv AT sørensmedegaardbengtsen nærværpaafstand
AT karenlouisemøller nærværpaafstand
AT mettethunø nærværpaafstand
_version_ 1718430061531496448

Ejemplares similares